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32%中学生有心理问题 北京厌学率达30%
http://www.cso365.com  2006-5-5 17:44:49   中国基础教育网-法制晚报  

    身为中等职业学校教师的北京市政协委员田晓君告诉记者,目前北京市在校学生的厌学率已达30%甚至更高。 
 
     委员建议将“厌学率”设为北京中小学教学质量评价体系。市政协的刘彭芝、卓立等16位委员也联名提交了“在各中小学设立心理教研与咨询中心的建议”,目前两份建议已被北京市政协立案。

  多种原因催生厌学情绪

  田委员认为部分教师在少数学生厌学开始阶段未能予以及时、有效的矫正。学生在校时间过长,精神过度紧张,造成疲劳甚至逆反、排斥;家长对孩子的过度保护使孩子难以融入学校集体生活,过分溺爱也催生学习惰性。因此田委员认为,在中小学教学质量评价体系中增设“厌学率”指标十分必要。

  心理问题的十种表现

  刘彭芝委员告诉记者,根据著名心理学家王极盛先生公布的对全国中学生的多年调查结果,32%的中学生有心理问题。在最近一次对北京市大学生的心理素质调查中,结果显示有16.5%的学生存在中度以上的心理问题。

  根据刘彭芝等16位委员的调查,目前中小学生的心理问题主要表现在十个方面。一是学习压力感;二是偏执,总觉得大多数人不可信任,自以为是;三是敌对,经常与人抬杠或者有暴力倾向;四是人际关系敏感;五是抑郁,认为学业、前途、未来没有希望,整日没精打采;六是焦虑,心里烦躁;七是自我强迫现象,明知没必要做还要做;八是适应不良;九是情绪不稳定;十是心理不平衡性,对他人比自己强或获得了高于自己的荣誉而感到不平。

  刘委员认为,虽然本市有一小部分中小学校开设了心理健康教育的课程,但还远远不能满足众多学生、家长对心理健康教育、辅导和治疗的需要。

  记者调查

  学生大多有心理压力

  记者在采访中了解到,不同年龄阶断的学生想法也各有不同。

  一位今年上小学六年级的女孩在聊天时告诉记者,她在课堂上感到的压力并不大。但她还是没有休息日,周六学钢琴,周日学外语,感到很烦。

  就读北京某所中学的高二学生李颖对记者说,鉴于年龄因素,现在一般家长都不会给孩子做过多的课外时间安排,但是“来自社会压力却不小”,有时候会“喘不过气来”。

  针对上述情况,刘委员建议每一所中小学校都设立心理教研与咨询中心。鉴于我国的心理学专业人才还很稀缺,专职心理教师人数暂时按照师生比例约1:1000来配置比较切实。
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