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特教之特——需要特别的爱心
http://www.cso365.com  2006-4-24 17:29:36   无锡特殊教育  

      北塘区培智学校的每位学生都是特殊的,都处于社会最弱势地位,特别需要爱护、关心和帮助。这些学生既有智残,又有体残,而且每个学生残疾程度又各不相同,都需要特殊的呵护。

  这些特殊的学生,他们自从降生到世上,就给社会、家庭带来了许多问题,增添了许多麻烦。我们社会应该怎样面对他们呢?是抛弃之,是放弃之,是顺其自然发展,等等。这些态度都是反人类的,不道德的,没有社会责任的。社会应该以博大的气魄、温暖的胸怀、热情的双手去拥抱他们,接纳他们,给予人道关爱,给予千百倍的真爱。这种态度才是人类社会文明发展的必然,才是人们应有的道德之举,文明之举,是人类社会最人性的体现。

  我们特教岗位上的每位教师,不仅要遵守教师职业道德规范,而且要为每位特殊学生奉献爱心。我们要对他们倾注几十倍、几百倍的关爱,要像对待自己的子女一样的呵护、关心和培养。由于我们教育对象的特殊,要做到为特殊学生奉献爱心,从心底里真心实意地去关爱他们,是需要克服许多常人难以理解的困难,是很不容易的。

  首先,特教教师需要有崇高的思想境界,需要有一颗人道关爱之心。从心理学角度讲,我们的教师应该天生就具有慈悲心肠,看见一切弱小的、无助的,打心眼里就会涌现一股爱护之意,怜惜之情。

  其次,特教教师需要具有强烈的职业精神,需要具有全心全意为特殊学生提供优质特殊教育服务的思想意识。特别是青年教师在特教岗位上,面对这些特殊学生,必须树立正确的思想观念,必须要有强烈的职业精神,必须脸带笑容,热情地工作,以职业化的一切言行来面对特殊学生。

  再次,特教教师需要具有传播快乐的能力,要使每位特殊学生快乐成长。不容置疑,由于世俗的缘故,这些特殊学生常常受到世人的侮辱和歧视,他们非常需要得到爱和快乐。我们的教师就应该为这些特殊学生尽心尽职的服务,要在举手投足中传播关爱之意,在言语行动中融入呵护之情,要用自己的真爱呵护每一颗脆弱、易受伤的心灵。我们要让每位特殊学生享受到人类的文明,享受到人间的幸福,快乐成长,笑对未来。

  最后,特教教师群体中绝对不允许有任何侮辱特殊学生,对特殊学生体罚或变相体罚的现象出现。教师的良知和职业道德告诉人们,绝对不允许各种不尊重、蔑视和侮辱特殊学生的现象。因为特教教师的天职就是关爱特殊学生,呵护社会最弱势的特殊学生。

  让我们每位特教教师都成为传播知识、传播快乐、传播幸福的使者。

  祝愿我们每位特殊学生都能够快乐成长。
 
 
 


 

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