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关于西部高校的调查报告
http://www.cso365.com  2006-4-24 17:29:37    

     地区经济与社会发展的不平衡性是中国国情的一个极其重要的特征,改革开放20年来,我国各地区的教育事业都发生了巨大的变化。无论是东部、中部还是西部地区,各级各类教育都比改革前有了长足的进步,取得了举世瞩目的成就。但是,我们必须看到,在各地区教育事业持续快速发展的过程中,仍然存在着地区间发展不平衡的问题,由于自然的、历史的、社会的以及经济等方面的原因,近年来地区间教育发展的差距越来越突出,并直接造成了地区间在人才培养上的差距,进而已经成为制约我国经济发展和社会进步以及顺利实现三步走战略目标的一个重要因素。因此,在实施西部大开发的宏观背景下,从区域科学以及民族学、教育学等多种角度加强对我国教育发差距的理论和实践研究具有重要的理论和现实意义。

    在21世纪的知识经济时代到来之际,立足西部,大做西部文章,积极参与和支持西部地区经济建设和社会发展,是西部高校几代人为之奋斗的宗旨,也是在国家大力开发中西部地区方针指引下,西部高校21世纪的奋斗目标。

    西部高校的广大教职工具有艰苦奋斗、无私奉献、自力更生、奋斗拼搏的骆驼精神,在条件比较艰苦的西部,西部高校的师生一起发扬骆驼精神,创立了优良的西部学风和教风,培养了大批优秀人才。国家建在西部的高校培养的学生有半数以上留在西部,地方高校培养的学生绝大多数留在西部,西部高校毕业的莘莘学子不计个人得失,扎根西部,献身西部开发大业,实践国家"科教兴国"和可持续发展伟业。

    西部高校具有与西部共同发展的信念,西部高校已明确认识到,只有与西部经济建设和社会发展紧密联系起来,面向主战场,大做西部文章,发挥西部高校各自的优势和特色,与西部社会经济共同发展,才能够走向全国、走向世界,并获得进一步发展的动力。西部高校除了为西部培养高质量的优秀人才,始终把西部社会经济发展作为科学研究的中心选题,创造了"科教兴西?quot;迎接知识经济挑战的辉煌业绩。

     西部高校的特点有:1.类别和专业比较齐全,但发展不平衡。2.西部地区高等教育委属中央的院校力量较强,地方院校力量薄弱,形成了二元结构。3.层次结构较为完整,教育质量科研水平较高,但没有与西部地区经济建设很好地结合起来。4.经费仍然严重缺陷。5.社会基础较差,影响了高等教育的发展规模和速度。6.形成一支数量可观的教师队伍,但专业人才流失严重,缺乏中青年学术带头人。

     加速中国西部地区高等教育发展的对策有:1.确保教育优先发展的战略地位,形成西部高等教育发展的办学机制;2.西部地区高校必须确立为区域经济建设和社会发展服务,在开放和服务中求发展,争创一流大学的思想,使自己成为西部地区社会主义现代化建设的支柱;3.坚持可持续发展观,促进西部地区高等教育健康发展;4.加速高等教育改革步伐,提高高等教育质量和高等学校的办学效益;5.改善办学环境,增强高等教育与社会的融合度。

    为此,西部各省纷纷制定出一系列措施,加强高等教育的建设。只有大力发展西部教育,西部经济才有可能发起来,大开发才有可能顺利进行,实现共同富裕的目标才有可能实现。


 

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