首页 | 免费视听 | 卫星教育新闻 | 最新培训安排 | 申请流程 | 各地卫星站 | 技术支持 | 软件下载
在线咨询 | 疑难问答 | 最新更新
  最新招生信息
  热点新闻
  你现在的位置:网站首页 > 卫星教育 >>卫星新闻
现代远程教育:非常举措凸现优势 加强研究促进发展
http://www.cso365.com  2006-4-21 14:47:40    

 

  ◆新闻事件◆  

  国务委员陈至立5月8日考察了北京地区“空中课堂”的开展情况。她在考察时强调,在当前进行的抗击“非典”斗争中,北京等地区中小学校调整了教学和学习方式,开设了“空中课堂”,这既是一个很好的应对措施,同时也为推进教育信息化、现代化提供了机遇。  

  陈至立指出,现代远程教育工作我们已经抓了多年,取得了很好的效果。但是仍然满足不了当前的需要。我们要从构建现代国民教育体系和学习型社会的高度,认真研究和推进现代远程教育工作,并将远期规划和近期安排相结合。各级教育行政部门和中小学校特别要注意抓好经费统筹、资源建设和师资培训等工作,特别是教学资源库建设,一方面可以充分运用优质教育资源,另一方面还会拉动教育软件产业的发展。  

  陈至立强调,要特别重视中西部农村中小学现代远程教育工作,进一步加快实施中西部农村中小学现代远程教育工程项目。要通过采取为中西部农村中小学配备计算机教室、建设卫星接收点和教学光盘播放点等模式,使现代远程教育基本覆盖中西部农村中小学。 

  ◆相关链接◆  

  ——1999年1月,教育部根据党中央、国务院关于21世纪社会主义现代化建设特别是实施科教兴国战略的重大部署制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《计划》)经国务院批转下发。《计划》提出要“实施‘现代远程教育工程’,形成开放式教育网络,构建终身学习体系。” 通过几年来的努力,我国现代远程教育发展已取得巨大成绩。教育部批准开展现代远程教育试点院校达67所,在读学生超过百万;有关机构和一些学校正在进行面向基础教育的远程教育的研究、探索、实践。  

  ——“非典”肆虐时期,在教育部和北京市委、市政府的统一部署下,中央电教馆、中国教育电视台等教育技术专业机构以及一些大众传播媒体、网络教育界积极行动,开设“空中课堂”、开通有关教育资源网、下发教学光盘等,利用多种媒体,帮助和指导中小学生在家自主学习。北京大学等一批大专院校也开展了网络教学。这些举措深受师生欢迎。据《中国教育报》5月9日报道,“空中课堂”开设后,中国教育电视台的收视率明显上升,“课堂在线”开通后网页点击达到3845万人次,每天在线答疑5600个。  

  ——非常时期的非常举措使现代远程教育的优势凸现,但据有关媒体报道,这些举措在实施过程中也暴露出一些问题,如:一些网校学习模式僵化,只是传统教育模式的翻版;资源不足、共享渠道不畅,相当一部分课件界面不友好、内容枯燥、缺乏课堂氛围、教学互动性差;教师没有从观念上改变传统教育的思维定势、缺乏网络教育所必备的教学方法和信息技术运用能力,难以对学生进行远程指导;学生的学习能力、学习习惯等不能适应远程教育的要求…… 

  ◆编辑声音◆  

  发展现代远程教育,不是应急之举,而是一项关系到建立现代国民教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会的全局性大工程。这次应对突发事件的行动,可以说是现代远程教育的一次大“演习”,尤其是在基础教育领域全方位利用现代远程教育手段进行教育教学的有益尝试。它向人们展示了在中小学开展信息技术教育的重要意义:利用信息技术的开放性、共享性、灵活性和交互性等特性,可以打破传统教学的时空限制,让每一个学习者都有机会享受优质教育资源;可以拓宽学校教学渠道和学生的知识面;可以有效地提高学生的信息素养,培养学生自主学习的能力和习惯。毫无疑问,这些无论对于推动中小学教育教学改革、提高中小学教育教学质量,还是构建学习型社会,都是很有必要的。  

  这次“演习”也向教育技术专业人员和教师提出了许多值得研究的问题。例如,如何加强教育信息化支持服务体系建设,如何建立高速畅通的远程教育网络,如何加强教育教学信息资源建设,构建怎样的适合远程教育的教学模式,如何提高教师运用教育信息技术的能力,如何培养学生在信息技术环境下的学习能力和习惯,等等。我们应该对这次“演习”进行认真的总结和反思,深入研究有关问题,积极改变自己的教育观念和教学方法。只有这样,我们才能成为符合信息时代要求的新型教学工作者;也只有这样,现代远程教育、教育信息化才能有效推进。 

 

  相 关 链 接