过独木桥虽未被列入极限运动，但也算得上是一种冒险。平时几乎足不出户的我在两年前居然也玩儿了一回心跳--选择"独木桥"。当然，这独木桥是抽象的，是由一种看不见，却很厉害的社会价值取向认定的，相对于"康庄大道"--理科而言的"独木桥"--文科。

　　虽然我的理化细胞确实不太发达，可我也不是那种没吃着葡萄的狐狸，我知道自然科学对于一个国家的富强发达是何等的重要，但同时我更认为文科绝不仅仅是学不好理科的人无可奈何的选择。就像鲁迅，他可明明白白的是弃医学文的呀！

　　其实，在某些西方国家，文科地位的甚至高于理科，单举一例：英文"博士"的标准写法为"ph.D"，即"哲学博士"之意。就算中外国情不同，那至少文理也该平等，只是"各司其职，各尽其责"的区别吧？可令人痛心的现实却是，众多高校中明明白白的文科专业却打出"文理兼收"的招牌，有的甚至还加上一条让人捶胸顿足的"理科从"。"市场"的需求同时也调节着"生产"--理科生的受宠（如一般院校某些专业的大部分学生在毕业前即"预售"一空）和文科生的失宠（如某些重点院校的学生毕业后仍迟迟不知花落谁家）使得理科逐渐成为一条"康庄大道"，并且不时地还需拆迁沿街店铺、拓宽路面，而文科却相应地成了一座、或者应该说是一根独木小桥，而且还风雨飘摇时刻都有坍塌或断裂的危险。

　　文科的处境凄凉得几乎可以驱散七月的炎热，然而就是在这样一片肃杀之气中，两年前，高一年级的我，竟当了一回异类--文理分科时，我选择了文科，并且是在"经集体研究"选定理科后果断地改成选文科的。现在想想，真有点悲壮。

　　我选文科的原因有很多，第一，受家庭影响，家里人对文学的偏好使我从幼儿园时代就开始受薰陶，待认得的字多了，我更是抱起那些竖行繁体的古典名著看。可能我对历史和文学的热衷就是这样萌芽的吧。第二，我的爱好所致。我爱好书法，幼儿时代的"学书无日不临池"是半被动的，之后就成了一种自觉甚至需要。我对书法的热爱逐渐扩展到对整个传统文化的热爱。这使我渐渐地变得爱历史古迹，爱文物字画，爱喝茶爱下棋（五子棋也算数的吧？因为据说五子棋的发祥地是中国）。此外，虽不能说对传统文化的热爱直接地导致了我略嫌偏颇的对近现代自然科学的忽略，但这多少也与我不选理科有点关系。第三，对钱钟书的崇拜，如果非要我说我崇拜过谁，我只能说崇拜钱钟书。我对他的崇拜可能有自我误导之嫌，比如这让我选文科的第三条主要原因--钱钟书考入清华时的成绩是语文、外语满分，数学12分，理化自不用说，但这并不妨碍他对中国文化的贡献。我知道这条理由有些荒唐，让钱先生背了黑锅，真是不好意思。第四，我的"相对论"。我的相对论与时间、速度无关，更谈不上广义、狭义之分，我只是认为，道路的宽窄与学科的冷热都是相对而言的。虽然理科的红火程度在目前确实很惹眼，但谁又能保证它一直是牛市呢？况且不是还有"物以稀为贵"一说么？我就不信文科会一"熊"到底。就算理科天地广袤无垠，前途无限光明，那我也固执地认定：既然社会的进步依然还需要文科人才，既然中国的高校还保留着那些我所偏爱的专业，那么，我的这分执著就有可能化为一种难能可贵的动力，在那不太合时宜的领域里营造一片属于自己也效力社会的天地。尽管这片天地可能很狭小、很贫瘠，但是它让我感到熟悉、亲切，感到一种心灵的归宿，我愿意为它抛洒汗水，奉献智慧，精心地在上面春耕夏种、秋收冬藏……更何况狭小与宽阔，贫瘠与富饶都是相对的。这就是我的朴素却不乏辩证的相对论，它让我可以选择却依然义无反顾的站在了这"独木桥"上。

　　站在"独木桥"上，因冷清而有助于思考，于是想到：现代社会的重理轻文与封建社会的重农轻商一样，对社会的发展是绝对有害无益的，无法想像，一个不重视社会科学的国家，怎么调控大局，以保证社会的安定祥和、协调发展？一个不重视人文学科的国家怎么可能不露声色地利用文化的魅力，使它的民众安于平和从容的生存状态，进而自觉地建设所谓的"精神文明"？其实我们共和国不长的历史，已经十分遗憾地拥有不少这类宏观失误的教训--由于对国民经济协调发展的认识不够，导致了"大跃进"；由于对社会主要矛盾的错误导致了"文化大革命"；由于对马寅初的批判，导致了人口增长的失控；由于信仰的迷失，精神家园的荒芜，导致了"法轮功"一类的事件……我不能片面地说这些失误与重理轻文有多么直接的关系，但我一直固执地认为，一个人文精神得不到倡扬、缺乏批判意识和忏悔意识的社会，无论物质多么丰富，都将是浮躁而浅薄的，犹如一个暴发户。而这样的社会，是注定不够安定的。

　　也许我太言过其实，危言耸听了，就算文理失衡，也不至于带来如此严重的后果。况且，如今教育制度的改革正进行得如火如荼，据说为了培养综合型的人才，今后将实行文理不分科，那样的话，就不会有什么"康庄大道"与"独木桥"，就不会有一个20天后将走进考场的文科生，因为个人命运而引发的对社会发展与进步的一份忧虑了。

　　是啊，但愿我们的教育改革尽快成功；但愿，我的那些莫名其妙的忧虑很快会被事实证明是"杞人忧天"；但愿，21世纪对文科人才的热切需求会证明，我作为一个文科学子的失落，仅仅是，短暂的失落……

　　【特色评析】

　　面对"重理轻文"这样一个沉重的话题，作者利用丰富的材 料、新颖的比喻，晓畅的文笔使文章读起来却毫无艰涩与乏味之感。而置身"局中人"的视角，也使议论有了较强的说服力。不足的"选文科的原因"叙述过多，使对"重理轻文"弊端剖析的分量相对较弱。不过，作者驾驭语言的能力确实不错。