| 特级教师说“语感” 诵读中品味语言 |
| 发表日期： 2007-11-14 10:12:10 来源： 楚天都市报 作者： |
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“‘秋林显出了它们的秀逸’，这里的‘秀逸’用得好么？可以替换成‘秀美’吗？为什么……”前天在武昌区陆家街中学，一场探究语感教学的研讨会上，授课老师反复引导学生品味语言。
“语感教学研究”是中国教育学会唯一的语文课题，武汉市已有17所中学参加试点。昨天的研讨会上，洪镇涛、王先海、朱显驹等8位特级语文教师，聆听了两节观摩课后，纷纷表示：语文教学应回归“原点”，牢牢抓住“语感”，教学生感受、领悟、积累、运用。
洪镇涛对“语感教学”的解读颇为精辟：抓住“语言”、“语感”、“诵读”、“品味”四个关键词，也就抓住了这一教学模式的主旨。其中“语言”是基础，“诵读”和“品味”，则是练就“语感”的方法。
评课时，朱显驹忍不住诵读起来，为年轻老师现场示范。他认为，语文课上最不能少的就是读书声，不仅学生要读，老师更要读。
“有些语文教师一味追求分析、讲解，而忽略了诵读，实在可惜。”
朱显驹建议，每位语文老师在上课之前，都应反复诵读课文，直到能读出意境和语感，才有资格上讲台。
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