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迎接2006中考 自然科学该如何复习
http://www.cso365.com  2006-5-3 9:43:56   http://www.163st.cn  

      研究中考说明关注中考方向 

      以《中考考试说明》为指导,认真研读《中考考试说明》,明确《中考考试说明》中所规定的知识能力要求,明确中考要求和复习目标,加强对近几年中考试题的研究,提高复习的针对性,找准复习的方向性,有计划、有目的、有重点、扎扎实实做好复习工作。 

      重视课本知识 注重联系实际 

      课本是我们平时学习的工具,也是中考试题命题的依据,不论试题的情景如何新颖,知识点基本上都来源于课本,所以,复习时一定要按中考考试说明上的要求一点一点地落实,一定要重视课本知识。 

      随着科学、技术、社会三者互动关系的增强,联系实际的试题在近几年中考中有明显的增加,这类试题具有情景信息新颖、知识范围广泛、社会效用较强等特点,解题时要求学生具备良好的心理素质,并能灵活应用所学知识去推理、变通、解决没有直接接触过的问题。因此,在复习时要注意紧密联系实际,选择以环境保护、生活健康、资源、新的科技成果等社会广泛关注的问题,培养学生简化题设情景、挖掘知识内涵、理顺解题环节等能力。其次结合本地区的实际情况,培养学生关心自然、关爱自己及身边的生存环境的科学态度和社会责任感,培养学生应用基础知识,解决实际问题的能力。另外,要多关注国内外的热点大事,善于捕捉其中的自然科学知识信息,如“神舟六号”“禽流感”等。 

      优化教学模式 培养综合能力 

      复习教学是老师指导学生运用已学过的知识,通过再认识,再探究,帮助学生掌握知识间的内在联系和规律,让学生学会整理、归纳,使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化、条理化,提炼出知识点,突出主干脉络,是知识转化为能力的一种特殊的认识过程。复习时,只有理解重要的概念、定理、公式,才能应用知识,解决一些自然科学问题。 

      总结失分原因 减少无谓失分 

      在每次模拟考试后,认真总结得失,特别是要总结不足,使复习更有针对性。学生的失分原因主要有:答题时思维不够灵敏、审题不够仔细、知识迁移能力与计算能力不强、叙述不准确等。因此,复习时要注意培养学生细致的观察能力、较强的思维能力、探究性实验的能力、知识迁移能力、准确的书面表达能力等。中考前有计划模拟“演习”,考后分析各次模拟考试中的失分的原因,要针对考生较为薄弱的环节,进行相关的专题训练。通过专题训练,形成清晰稳定的解题思路和方法,达到查漏补缺、全面提高答题技巧的目的。在考试中要尽量减少不必要的失分,注意认真审题,弄清题意再答题。 

      另外,在复习中让学生看错题集,从中吸取经验教训,从而熟悉题型,也不失为一种有效的方式。 

      在中考复习时,老师要想方设法知道学生缺什么,然后有针对性地补,特别要重视学生在“双基”知识方面存在的缺漏,小结归纳考前应重点掌握的知识点,摸索出一些规律性的知识点,全心为学生的中考服务 
 
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