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指导孩子做好入学准备(三)
http://www.cso365.com  2006-5-12 17:02:36   中国幼教网

 

  让孩子学会玩扮演好人坏人,编故事,讲故事,准确地辨别地方。身体活动的协调都是在儿童玩耍、活动、游戏中学习提高的。孩子的想象力、语言表达能力和理解人的能力离不开玩。教会孩子玩,玩得有计划性,通过玩学会各种技能太重要了。学前儿童的父母过早地让孩子端端正正地坐在桌前做功课,严格讲是对儿童能力发展的摧残。

  让孩子学会画图、剪纸、雕塑、刻东西。这是孩子用童心去描绘外部和心灵世界的好机会。儿童无穷的想象力正通过这些活动表现出来。同时,也练习了儿童手的灵活性和形象的空间方位,激化他的创造能力,这些能力在入学后的早期和远期都能发挥持久的积极作用。

  让孩子学会听、摸、观察的能力。讲一百遍海绵是柔软的,还不如让孩子亲手摸一次。只有看到的又摸到的东西才能形成深刻的印象,并且在看、听、摸中才能辨别万事万物的区别和差异,这是儿童入学后分析比较能力形成的基础,看,不仅是看家中见到的东西,还要看大自然瞬息万变、生长发展的东西。这样才能使孩子入学后不至于机械死板地学习科学知识。  

  也许有的家长要问,为什么没提到学习语文、算术的事?我们并不反对家长让孩子写一点字、教他们一些简单的加减法。但做事有缓急之分和本末差别,上面讲的这些准备是当务之势,治本之法,况且活动戏耍的过程正是为在更深的层次上发展孩子的语言、数理知识。 

  要培养孩子的注意力、观察力的动脑筋的习惯。要求孩子学习好必须让他能认真听讲,联系已有印象或观察中的体验,使孩子在理解的基础上把学到的知识变活,会用。做到这点并不难,例如家长以常给孩子讲点什么,然后看他能说出多少;或是指定某物让他仔细地看,然后说出看到了什么。这些活动若是以游戏、比赛的方式来进行,就会是一件非常有趣的事。

  要有意识地引导孩子渴望当一名小学生。父母要以具体生动的形式。让孩子懂得上学的目的,当一名小学生的光荣。孩子渴望上学的基础应是求知欲,上进心和对集体生活的向往。孩子快入学了,爸爸妈妈应当亲自带着孩子买书包、买练习本、买铅笔、橡皮和文具盒,可以给孩子买一套漂亮的衣服。使孩子感到入学是一件庄严而愉快的大事情。

  要加强对孩子的文明礼貌教育。要让孩子知道拾到人家的东西或借用了人家的东西应及时归还,对老师和长辈要有礼貌。要培养孩子对老师的感情,孩子只有敬爱他的老师,才愿意听老师的话,成为好学生,例如:父母应经常对孩子谈谈自己小时候在学校里是如何听老师话的,老师又是怎样耐心地帮助自己的。当孩子提出一些问题要父母解答时,可以这样告诉他:“你快上学了,关于这些事情老师知道得很多。他会告诉你的。”千万不能在孩子面前表示轻视老师,也不要用学校和教师来吓唬孩子,比如对孩子说:“哼!再过几天,上了学就有人管你了,老师可不让你这么玩皮!”这会使孩子对学校和老师产生不好的印象,因此不爱上学,害怕老师。

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